"Nunca duvide que um pequeno grupo de pessoas conscientes e engajadas possa mudar o mundo; de fato, sempre foi, somente, assim que o mundo mudou."

(Fritjof Capra)

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domingo, 27 de fevereiro de 2011

A Líbia e o Brasil: a servidão voluntária - Até quando???

Até quando aceitaremos passiva e voluntariamente sermos escravizados...meros servos? Até quando??? (R.Zamp)

Excelente texto retirado do site de Paulo Henrique Amorim: http://www.conversaafiada.com.br

Comparato, a Líbia e o Brasil: a servidão voluntária

A SERVIDÃO VOLUNTÁRIA
Fábio Konder Comparato

As rebeliões populares que sacodem atualmente o mundo árabe têm, entre outros méritos, o de derrubar, não só vários regimes políticos ditatoriais em cadeia, mas também um mito político há muito assentado. Refiro-me à convicção, partilhada por todos os soi-disant cientistas políticos, de que um povo sem organização prévia e não enquadrado por uma liderança partidária ou pessoal efetiva, é totalmente incapaz de se opor a governos mantidos por corporações militares bem treinadas e equipadas, com o apoio do poder econômico e financeiro do capitalismo internacional.

Pois bem, há quatro séculos e meio um pensador francês teve a ousadia de sustentar o contrário. Refiro-me a Etienne de la Boëtie, o grande amigo de Montaigne. No Discurso da Servidão Voluntária, publicado após a sua morte em 1563, ele pronunciou um dos mais vigorosos requisitórios contra os regimes políticos e governos opressores da liberdade, de todos os tempos.

Seu raciocínio parte do sentimento de espanto e perplexidade diante de um fato que, embora difundido no mundo todo, nem por isso deixa de ofender a própria natureza e o bom-senso mais elementar. O fato de que um número infinito de homens, diante do soberano político, não apenas consintam em obedecer, mas se ponham a rastejar; não só sejam governados, mas tiranizados, não tendo para si nem bens, nem parentes, nem filhos, nem a própria vida.

Seria isso covardia? Impossível, pois a razão não pode admitir que milhões de pessoas e milhares de cidades, no mundo inteiro, se acovardem diante de um só homem, em geral medíocre e vicioso, que os trata como uma multidão de servos.

Então, “que monstruoso vício é esse, que a palavra covardia não exprime, para o qual falta a expressão adequada, que a natureza desmente e a língua se recusa a nomear?”

Esse vício nada mais é do que a falta de vontade. Os súditos não precisam combater os tiranos nem mesmo defender-se diante dele. Basta que se recusem a servi-lo, para que ele seja naturalmente vencido. Uma nação pode não fazer esforço algum para alcançar a felicidade. Para obtê-la, basta que ela própria não trabalhe contra si mesma. “São os povos que se deixam garrotear, ou melhor, que se garroteiam a si mesmos, pois bastaria apenas que eles se recusassem a servir, para que os seus grilhões fossem rompidos”.

No entanto – coisa pasmosa e inacreditável! –, é o próprio povo que, podendo escolher entre ser escravo ou ser livre, rejeita a liberdade e toma sobre si o jugo. “Se para possuir a liberdade basta desejá-la, se é suficiente para tanto unicamente o querer, encontrar-se-á uma nação no mundo que acredite ser difícil adquirir a liberdade, pela simples manifestação desse desejo?”

O que La Boëtie certamente não podia imaginar é que, durante os primeiros séculos do Brasil colonial, foi muito difundida a prática da servidão voluntária de indígenas maiores de 21 anos. Encontrando-se eles em situação de extrema necessidade, a legislação portuguesa da época permitia que se vendessem a si mesmos, celebrando um contrato de escravidão perante um notário público.

De qual quer modo, prossegue o nosso autor, a aspiração a uma vida feliz, que existe em todo coração humano, faz com que as pessoas, em geral, desejem obter todos os bens capazes de lhes propiciar esse resultado. Há um só desses bens que elas, não se sabe por quê, não chegam nem mesmo a desejar: é a liberdade. Será que isto ocorre tão-só porque ela pode ser facilmente obtida?

Afinal, de onde o governante, em todos os paises, tira a força necessária para manter os súditos em estado de permanente servidão? Deles próprios, responde La Boëtie.
“De onde provêm os incontáveis espiões que vos seguem, senão do vosso próprio meio? De que maneira dispõe ele [o tirano] de tantas mãos para vos espancar, se não as toma emprestadas a vós mesmos? E os pés que esmagam as vossas cidades, não são vossos? Tem ele, enfim, algum poder sobre vós, senão por vosso próprio intermédio?”

A conclusão é lógica: para derrubar os tiranos, os povos não precisam guerreá-los. “Tomai a decisão de não mais servir, e sereis livres”. Aí está, avant la lettre, toda a teoria da desobediência civil, que veio a ser desenvolvida muito depois que aquelas linhas foram escritas.

É de completa evidência, prossegue o autor, que somos todos igualmente livres, pela nossa própria natureza; e que o liame que sujeita uns à dominação dos outros é algo de puramente artificial. Mas então, como explicar que esse artifício seja considerado normal e a igualdade entre os homens não exista praticamente em lugar nenhum?

Para explicar esse absurdo da servidão voluntária, La Boëtie aponta algumas causas: o costume tradicional, a degradação programada da vida coletiva, a mistificação do poder, o interesse.

Foi por força do hábito, diz ele, que desde tempos imemoriais os homens contraíram o vício de viver como servos dos governantes. E esse vício foi, ao depois, apresentado como lei divina.

É também verdade que alguns governantes decidiram tornar mais amena a condição de escravo, imposta aos súditos, criando um sistema oficial de prazeres públicos; como, por exemplo, os espetáculos de “pão e circo”, organizados pelos imperadores romanos.
Outro fator a concorrer para o mesmo efeito foi o ritual mistificador que os poderosos sempre mantiveram em torno de suas pessoas, oferecidas à devoção popular. O grotesco ditador Kadafi, com seus trejeitos de mau ator de opereta, nada mais fez do que reproduzir, mediocremente, vários tiranos do passado. “Antes de cometerem os seus crimes, mesmo os mais revoltantes”, lembrou La Boëtie, “eles os fazem preceder de belos discursos sobre o bem geral, a ordem pública e o consolo a ser dado aos infelizes”.

Por fim, a última causa geradora do regime de servidão voluntária, aquela que La Boëtie considera “o segredo e a mola mestra da dominação, o apoio e fundamento de toda tirania”, é a rede de interesses pessoais, formada entre os serviçais do regime. Em degraus descendentes, a partir do tirano, são corrompidas camadas cada vez mais extensas de agentes da dominação, mediante o atrativo da riqueza e das vantagens materiais.

No Egito de Mubarak, por exemplo, oficiais graduados das forças armadas ocupavam cargos de direção, muito bem remunerados, nas principais empresas do país, privadas ou públicas. Algo não muito diverso ocorreu entre nós durante o vintenário regime militar, com a tácita aprovação dos meios de comunicação de massa, a serviço do poder econômico capitalista.

Pois bem, se voltarmos agora os olhos para este “florão da América”, veremos um espetáculo bem diverso daquele que nos fascina, hoje, no Oriente Médio. Aqui, o povo não tem a menor consciência de ser explorado e consumido. As nossas classes dirigentes, perfeitamente instruídas na escola do capitalismo, nunca mostram suas fuças na televisão. Deixam essa tarefa para seus aliados no mundo político. Elas são anônimas, como a sociedade por ações. E o jugo que exercem é insinuante e atraente como um anúncio publicitário.

Por estas bandas o povão vive tranqüilo e feliz, na podridão e na miséria.

Por: site de Paulo Henrique Amorim: http://www.conversaafiada.com.br

sexta-feira, 25 de fevereiro de 2011

Voyage Voyage - Sarah Brightman e Gregorian

Viaje...mesmo que em pensamentos...viaje
viaje...mesmo que em sonhos...viaje
viaje...mesmo que tenhas que retornar...viaje...sempre!



Voyage, voyage
Au dessus des vieux volcans,
Glisse des Ailes sous les tapis du vent,
Voyage, voyage,
Eternellement.
De nuages en marécages,
De vent d'Espagne en pluie d'Equateur,
Voyage, voyage,
Ratazana dans les hauteurs
Au dessus des capitales,
Des idées fatales
Regardent l'oceano ...

Voyage, voyage
Plus loin que la nuit et le jour, (voyage voyage)
Voyage (viagem)
Dans l'espace Inoui de l'amour.
Voyage, voyage
Sur l'indien sacrée eau d'un fleuve (Voyage Voyage)
Voyage (viagem)
Et Jamais revient ne.

Sur le Gange OU l'Amazone,
Chez les pretos, sikhs chez les, chez les jaunes,
Voyage, voyage
Dans tout le Royaume.
Sur les du dunas do Saara,
Des Iles Fidji au Fujiyama,
Voyage, voyage,
Ne t'arretes pas.
Au dessus des barbelés,
Des Coeurs bombardés
Regardent l'Océan.

Voyage, voyage
Plus loin que la nuit et le jour, (voyage voyage)
Voyage (viagem)
Dans l'espace Inoui de l'amour.
Voyage, voyage
Sur l'indien sacrée eau d'un fleuve (Voyage Voyage)
Voyage (viagem)
Et Jamais revient ne.

Au dessus des capitales,
Des idées fatales
Regardent l'Océan.

Voyage, voyage
Plus loin que la nuit et le jour, (voyage voyage)
Voyage (viagem)
Dans l'espace Inoui de l'amour.
Voyage, voyage
Sur l'indien sacrée eau d'un fleuve (Voyage Voyage)
Voyage (viagem)
Et Jamais revient ne.

Tradução...

Voyage Voyage
Acima dos velhos vulcões
Deslizando Tuas asas soluço o tapete do vento
Viaje, viaje,
Eternamente
Das Nuvens pantanos EAo
Do vento da espanha à chuva do Equador
Viaje, viaje,
comeu voe como Alturas
Acima das capitais,
Idéias fatais das
Olhe o oceano

(Refrão) Viaje, viaje,
Mais Longe Que A Noite EO dia
Viaje, viaje,
no Espaço inaudito do amor
Viaje, viaje,
Sobre a Água Sagrada de hum rio indiano
Viaje, viaje
Jamais e retorne

Sobre o ganges amazonas o UO
Entre os Negros, sikhs Entre os, Amarelos Entre OS
Viaje, viaje
in TODO o Reino
Sobre como Dunas do saara
Das Ilhas Fiji AO Monte Fuji
Viaje, viaje,
nao pare
Acima das cercas,
Corações bombardeados dos
Olhe o oceano

(Refrão) Viaje, viaje,
Mais Longe Que A Noite EO dia
Viaje, viaje,
no Espaço inaudito do amor
Viaje, viaje,
Sobre a Água Sagrada de hum rio indiano
Viaje, viaje
Jamais e retorne

Acima das capitais,
Idéias fatais das
Olha o oceano

(Refrão) Viaje, viaje,
Mais Longe Que A Noite EO dia
Viaje, viaje,
no Espaço inaudito do amor
Viaje, viaje,
Sobre a Água Sagrada de hum rio indiano
Viaje, viaje
Jamais e retorne

letra e tradução: http://letras.terra.com.br
Vídeo: Youtube: http://www.youtube.com/watch?v=13AIM3pTjqE&feature=player_embedded#at=82

quinta-feira, 24 de fevereiro de 2011

O BBB está prestes a ir para o paredão!!!

Finalmente, parece que o povo está acordando e a audiência dessa aberração da Rede Globo está de mal a pior. E pelas várias análises que se têm feito a situação é bem complicada para a "plim-plim", estão com a espada pairando sobre a cabeça. Pois, que ela despenque sobre todas as cabeças responsáveis por esse programa que subestima a inteligência do povo brasileiro.
Um programa que põe abaixo todos os valores morais e éticos de forma a incentivar e fazer crer que a má conduta é o princípio que rege hoje as relações entre as pessoas. Que provoca situações preconceituosas, racistas, que banaliza o sexo e enobrece a vulgaridade.
O BBB é o sinônimo explícito do que a Rede Globo representa no Brasil: o desejo de eternizar a divisão de classes sociais no país e o emburrecimento das grandes massas. (Rosa Zamp)


BBB despenca na audiência. Será o último?

Segundo a coluna “Outro Canal”, da Folha, a 11ª edição do programa Big Brother Brasil, da Rede Globo, registra a pior média de audiência do reality show ao longo dos últimos anos. Apesar de ser veiculado após a novela “Insensato Coração”, que se mantém na casa dos 32 pontos do Ibope, o BBB-11 teve abrupta queda de telespectadores e registrou média de 25,7 pontos de audiência.

Por Altamiro Borges

A decadência do programa apavora a família Marinho e anima os concorrentes. O Portal R7, da TV Record, observa que a queda de audiência hoje é mais acelerada. “Na quinta edição do BBB o programa bateu em média 50,3 pontos nas quatro primeiras eliminações, enquanto nesta 11ª temporada o índice ficou em 25,7 pontos... A queda foi gradativa com o passar dos anos”.

Alegria e lucro dos concorrentes

Na sexta edição, em 2006, o BBB registrou 45,2 pontos em média nas primeiras eliminações. Já no ano seguinte, ficou em 40,8 pontos. Entre 2008 e 2010, trafegou na faixa dos 30 pontos – 38,7 em 2008, 32,5 em 2009 e 30,9 em 2010. E neste ano foi para a zona dos 20 pontos pela primeira vez. A Rede Record não esconde sua felicidade com o abalo na hegemonia da TV Globo:

“As outras emissoras têm lucrado com a queda de números do BBB. A Band aumentou sua audiência média às terças-feiras de 1,9 ponto em 2005 para 3,6 em 2011 – crescimento de 89,4%. Já a Record teve aumento de 157,69% nos números – pulou de 5,2 pontos em 2005 para 13,4 neste ano”. O crescimento da audiência resulta em mais publicidade e mais lucros!

Big Brother “é um grande desserviço”

O alto comando da TV Globo já teria sentido o baque, orientando seus subordinados a “apimentarem” ainda mais o BBB. Novas baixarias, que estimulam os piores instintos humanos, devem pintar na telinha desta concessão pública. Segundo o Jornal do Brasil, “a situação do reality show continua alarmante e o sinal vermelho voltou a tocar no Projac... Mesmo com as tentativas de inovação, a décima primeira edição do programa anda fria e marcando a pior audiência do reality desde as primeiras semanas”.

Em recente entrevista ao portal Terra Magazine, o subprocurador-geral da República, Aurélio Rios, informou que o Ministério Público Federal está monitorando o BBB-11. “Achamos que (a atração) é um grande desserviço e serve muito à deseducação. Não estimula a criação, o princípio de solidariedade, os valores éticos”, explicou. Para ele, a classificação indicativa do programa é inapropriada. “Na minha opinião, apenas na minha opinião, não deveria ser para 14, mas para 18 anos”.

Denúncias e desrespeito à Procuradoria

Em dezembro de 2010, a Procuradoria Federal dos Direitos do Cidadão (PFDC) encaminhou à Rede Globo recomendação para que fossem respeitados os direitos constitucionais na 11ª edição BBB. O documento, uma espécie de alerta, foi motivado por inúmeras reclamações da sociedade. Só a edição anterior foi alvo de 400 denúncias, como homofobia, incitação à violência, apelo sexual, inadequação no horário de exibição e violação da dignidade da pessoa humana.

Na recomendação, a PFDC solicitou à Globo que adotasse "medidas preventivas necessárias para evitar a veiculação de práticas de violações de direitos humanos, tais como tratamento desumano ou degradante, preconceito, racismo e homofobia". Segundo Aurélio Rios, o prazo estipulado para a resposta foi de 30 dias, mas até agora a emissora não se dignou a responder à solicitação. “Vamos pedir justificativa sobre porque não foi respondido e sobre porque não foi tomada nenhuma providência”.

O fim está próximo?

No mesmo rumo, apesar do tom moralista, a Conferência Nacional dos Bispos do Brasil (CNBB) também está no encalço do BBB. Em nota oficial, ela chegou a exortar “a todos no sentido de se buscar um esforço comum pela superação desse mal na sociedade, sempre no respeito à legítima liberdade de expressão, que não assegura a ninguém o direito de agressão impune aos valores morais que sustentam a sociedade". E acionou o Ministério Público, solicitando “providências em relação à programação televisiva”.

Diante a queda acentuada de audiência e do bombardeio de críticas, há boatos de que a TV Globo pode encerrar a exibição anual do Big Brother Brasil. O modelito mundial do BBB já foi abandonado em vários países do planeta. Se mantiver o atual formato, a fuga de telespectadores deve crescer; se “apimentar” ainda mais o programa, o Ministério Público Federal pode até punir a empresa, conforme garante o subprocurador Aurélio Rios. O fim do BBB faria um enorme bem à saúde dos brasileiros!

Por: http://www.vermelho.org.br

domingo, 20 de fevereiro de 2011

The Beauty of Light

Bela videografia...arte e fotografia ao som de linda música...show!



Esse post dedico ao blog http://aikatherine-musiikkikansio.blogspot.com
da querida Aikatherine que aprendi a admirar e onde encontrei esse belo vídeo.

sexta-feira, 18 de fevereiro de 2011

A sociedade é reflexo da educação ou a educação é reflexo da sociedade?

A cada dia tenho mais certeza de que nada sei, embora saiba o suficiente para questionar: que sociedade queremos? (Rosa Zamp)


(Nóvoa)

As escolas, talvez, resumindo numa frase (...), as escolas valem o que vale a sociedade.
Não podemos imaginar escolas extraordinárias, espantosas, onde tudo funciona bem numa sociedade onde nada funciona. Acontece que, por uma espécie de um paradoxo, as coisas que não podemos assegurar que existam na sociedade, nós temos tendência a projetá-las para dentro da escola e a sobrecarregar os professores com um excesso de missões.
Os pais não são autoritários, ou não conseguem assegurar a autoridade, pois se pede ainda mais autoridade para a escola. Os pais não conseguem assegurar a disciplina, pede-se ainda mais disciplina a escola. Os pais não conseguem que os filhos leiam em casa, pede-se a escola que os filhos aprendam a ler. É legítimo eles pedirem sobre a escola, a escola está lá para cumprir uma determinada missão, mas não é legítimo que sejam uma espécie de vasos comunicantes ao contrário. Que cada vez que a sociedade tem menos capacidade para fazer certas coisas, mais sobem as exigências sobre a escola.
E isto é um paradoxo absolutamente intolerável e tem criado para os professores uma situação insustentável do ponto de vista profissional, submetendo-os a uma crítica pública, submetendo-os a uma violência simbólica nos jornais, na sociedade, etc. o que é absolutamente intolerável. (Antonio Nóvoa)

Só mais uma pergunta sugestiva para uma reflexão: é, de fato, tudo culpa do professor e/ou da escola?

Medalha?!?!

Que presente mais lindo! Ganhei da Prof. Cida do blog http://dialogoeducacao.blogspot.com/,que aliás vale a pena visitá-lo e tbém o outro que é o: http://profcidadialogoeducacao.blogspot.com/


Obrigaduuuuuu!!!

Selos que valem ouro!

A queridíssima Roberta do blog http://muitaluz2011.blogspot.com/ teve o carinho de elaborar o seu próprio selinho para presentear suas parceiras e eu tive a honra de ser escolhida. Gente, o blog dela é tudo de bom é pura paz e de "muita luz"...conheçam!


e


AMEEIII!!!

terça-feira, 15 de fevereiro de 2011

Mais uma Vez...

Sem palavras...apenas para compartilhar...


Mais Uma Vez
Renato Russo
Composição: Renato Russo, Flavio Venturini

Mas é claro que o sol
Vai voltar amanhã
Mais uma vez, eu sei...
Escuridão já vi pior
De endoidecer gente sã
Espera que o sol já vem...
Tem gente que está
Do mesmo lado que você
Mas deveria estar do lado de lá
Tem gente que machuca os outros
Tem gente que não sabe amar...
Tem gente enganando a gente
Veja nossa vida como está
Mas eu sei que um dia
A gente aprende
Se você quiser alguém
Em quem confiar
Confie em si mesmo...
Quem acredita
Sempre alcança...
Mas é claro que o sol
Vai voltar amanhã
Mais uma vez, eu sei...
Escuridão já vi pior
De endoidecer gente sã
Espera que o sol já vem...
Nunca deixe que lhe digam:
Que não vale a pena
Acreditar no sonho que se tem
Ou que seus planos
Nunca vão dar certo
Ou que você nunca
Vai ser alguém...
Tem gente que machuca os outros
Tem gente que não sabe amar
Mas eu sei que um dia
A gente aprende
Se você quiser alguém
Em quem confiar
Confie em si mesmo!...
Quem acredita
Sempre alcança...(7x)

http://letras.terra.com.br/renato-russo/65550/
Vídeo: Youtube

domingo, 13 de fevereiro de 2011

Egito: parabéns aos cidadãos egípcios pela 1ª grande batalha!


Em meio a todas as colocações de dúvidas e manobras que já tomam conta dos noticiários, crônicas, reflexões sobre a renúncia de Mubarak o que importa que se registre agora é que a coragem e a luta incansável daquele povo em busca de seus direitos não foi em vão. Foi um grande acontecimento histórico marcado pela força da união daqueles cidadãos que não se acovardaram frente à opressão de sempre, que bravamente resistiram mesmo diante da covardia cruel dos que reprimem.
Vitória? Sim, grande vitória! Talvez da primeira batalha.
O que virá depois certamente encontrará uma gente ainda mais resistente, consciente e forte para seguir lutando. Tomara, que o exemplo dessa gente sirva para tantos outros povos que preferem se acovardar no buraco da comodidade à acreditar que transformações são possíveis sim, desde que se acredite e vá a luta por elas.
Reforço citação feita no texto anterior do grande Mestre Paulo Freire: “Lavar as mãos” em face da opressão é reforçar o poder do opressor, é optar por ele." E poderia estender aqui vasta lista de frases de renomados sábios para dizer em outras palavras as mesmas de P. Freire e principalmente, que representam o significado grandioso da vitória desse povo.
Se pudesse dizer algumas palavras neste momento a todos que ali estiveram durante todo esse tempo eu diria: parabéns, contudo, jamais se esqueçam do quão fundamental foi vossa coragem, união e resistência para que, se necessário, recorram à essas forças e, mantenham-se em "guarda"!
Rosa Zamp
(imagem: IG)

quarta-feira, 9 de fevereiro de 2011

A Educação jamais será neutra!


"O que devo pretender não é a neutralidade da educação, mas o respeito, a toda prova, aos educandos, aos educadores. O respeito por parte da administração pública ou privada das escolas. É por isto que devo lutar sem cansaço. Lutar pelo direito que tenho de ser respeitado e pelo dever que tenho de reagir a que me destratem. Lutar pelo direito de ser você mesmo e nunca, jamais, lutar por essa coisa impossível, acinzentada e insossa que é a neutralidade. Que é mesmo a minha neutralidade senão a maneira cômoda, talvez, mas hipócrita, de esconder minha opção ou meu medo de acusar a injustiça? “Lavar as mãos” em face da opressão é reforçar o poder do opressor, é optar por ele." (Paulo Freire)

A realização de uma escola pública que consiga oferecer a população o mínimo de saber, a fim de ter uma vida decente, não é responsabilidade desta ou aquela pessoa ou instituição, mas de todos os cidadãos de uma sociedade civilizada. Portanto, será através de muitas lutas e reflexões, que poderemos encontrar possibilidades de reinventar a escola e suas relações.Rosa Zamp
Oba mais um selinho legal! Ganhei esse Selinho da Prof. Cida do http://paraisodoeducando.blogspot.com



O selo e o prêmio servem de reconhecimento e incentivo ao trabalho
dos blogueiros espalhados por todo o Brasil,
criando uma rede de indicações e blogs.

Quem recebe o selo, deve seguir algumas regrinhas;
Estas visam indicar para Sunshine Award
mais alguns blogs para que sejam analisados
e possivelmente premiados:


1- Criar um link do blog que o indicou;
2- Indicar outros 10 blogs para a Sunshine Award;
3- Informar aos indicados sobre o prêmio.


VOU PRESENTEAR OS SEGUINTES BLOGS:
http://coordpedagogica-nat.blogspot.com/
http://muitaluz2011.blogspot.com/
http://baudeideiasdaivanise.blogspot.com/
http://omeuvizinhoepiorqueoteu.blogspot.com/
http://juventudeluminense.blogspot.com/
http://maris-marina.blogspot.com/
http://contextolivre.blogspot.com/
http://brumastrais.blogspot.com/
http://visosdelaoscuriad.blogspot.com/
http://aquinesselugarmesou.blogspot.com/
http://vlscharlach.blogspot.com/
http://omeuvizinhoepiorqueoteu.blogspot.com/

segunda-feira, 7 de fevereiro de 2011

Quer um Brasil melhor? Podemos começar por repudiar todo e qualquer tipo de discriminação contra os professores.


Atualmente tudo o que acontece nas escolas e/ou que se refere à educação é culpa do professor. O IDEB caiu? A violência nas escolas aumentou? Outras questões não vão bem na educação? A culpa... é do professor. A mídia golpista juntamente com os interesses dominantes da política são os primeiros à condenação sem direito a nenhuma defesa.
Interessante que ninguém trata sobre o salário de fome que o professor recebe e que o obriga a dar aulas em até três escolas sem direito a ajuda de transporte, de alimentação, sem nada!
As pesquisas indicam que a cada ano cai o número de ingressantes nos cursos de formação de professores e licenciaturas para a docência. A profissão Professor está em extinção!?!
Vale destacar alguns dos fatores que têm levado a conjectura atual. Entre a principal causa está nas palavras de Antonio Nóvoa que “cada vez que a sociedade tem menos capacidade para fazer certas coisas, mais sobem as exigências sobre a escola” e consequentemente sobre os agentes educacionais nela inseridos.

“... é um paradoxo absolutamente intolerável e tem criado para os professores uma situação insustentável do ponto de vista profissional, submetendo-os a uma crítica pública, submetendo-os a uma violência simbólica nos jornais, na sociedade, etc. o que é absolutamente intolerável.” (NÓVOA, 2001)

À medida que os educadores se sobrecarregam de funções paternalistas, assistencialistas, médicas, psicológicas e outras, além das que lhe cabem dentro do processo de ensino aprendizagem, este fica definitivamente comprometido.
A formação continuada é uma necessidade indiscutível para a prática docente, entretanto, quanto mais conhecimento se adquire mais inquietudes se somam pelo caminho que se decidiu trilhar. Esses conhecimentos somados as observações e avaliações do ensino no cotidiano da escola e por todo país só aumentam consideravelmente as angústias dessa profissão que já foi respeitada e ainda o é em muitos países, aliás, respeito superior a todas as demais profissões.
Não se pretende aqui desmerecer qualquer profissão da mais humilde a mais qualificada, longe disso. A pretensão é tratar de um tema que cada vez mais se torna o pesadelo dos educadores: a desvalorização total do profissional “professor” no Brasil.
Foi com total indignação que soube dos casos ocorridos na secretaria de educação de SP em que professores obesos foram considerados inaptos para exercer a docência e tbém dos casos de professores míopes ou com astigmatismo na visão barrados no exame médico. Pensei: isso não é mais preconceito e/ou discriminação é uma violência (mais uma) contra a nossa profissão. Como se já não bastasse a violência propriamente dita que sofremos diariamente nas escolas pelos alunos, pelos pais, pela administração da escola seja pública ou privada, agora somos obrigados a ser estéticamente perfeitos?! E aí... ninguém faz nada? Cadê o MEC para tomar as medidas contra esse despudor? Cadê o Ministério Público para fazer valer sua função de zelar pelo interesse público? Ou será que a educação não é mais de interesse público?
Ninguém desconfia do motivo de campanhas do MEC e até de municípios para que mais pessoas/jovens busquem a formação para professores? A resposta é óbvia: simplesmente quase ninguém quer ter a profissão professor neste país e os motivos são mais óbvios ainda.
Contudo, um país onde a educação formal não é vista como princípios básicos nas ações políticas, muito pelo contrário, a situação tende a piorar muito. A pergunta que fica é: até quando? Até quando ficaremos inertes diante de tantas transgressões e agressões à nossa profissão? Esperar por ações benevolentes que venham de cima para baixo é ficar de braços cruzados aceitando o fatalismo sendo conivente com todas as transgressões sofridas dessa ordem perversa. Necessitamos ser fiel ao que o nosso grande Mestre Paulo Freire nos deixou como uma de suas lições:

“Não posso ser professor se não percebo cada vez melhor que, por não poder ser neutra, minha prática exige de mim uma definição. Uma tomada de decisão. Decisão. Ruptura. Exige de mim que escolha entre isto e aquilo. Não posso ser professor a favor de quem quer que seja e a favor de não importa o quê. Não posso ser professor a favor simplesmente do Homem ou da Humanidade, frase de uma vaguidade demasiado contrastante com a concretude da prática educativa.
Sou professor a favor da decência contra o despudor, a favor da liberdade contra o autoritarismo, da autoridade contra a licenciosidade, da democracia contra a ditadura de direita ou d esquerda. Sou professor a favor da luta constante contra qualquer forma de discriminação, contra a dominação econômica dos indivíduos ou das classes sociais. Sou professor contra a ordem capitalista vigente que inventou esta aberração: a miséria na fartura. Sou professor a favor da esperança que me anima apesar de tudo. Sou professsor contra o desengano que me consome e imobiliza. Sou professor a favor da boniteza de minha própria prática, boniteza que dela some se não cuido do saber, se não luto pelas condições materiais necessárias sem as quais meu corpo, descuidado, corre o risco de se amofinar e de já não ser o testemunho que deve ser de lutador pertinaz, que cansa mas não desiste.”


Como uma educadora pertinaz, que não desiste e todos os dias busca forças para se reanimar proponho a vocês meus amigos e parceiros que promovam esse debate em todas as suas possibilidades, em especial, por toda a rede: blogosfera, emails, redes sociais, enfim, aos companheiros de profissão é um chamado para voltarem para dentro de si mesmo e enxergar a importância de nos mobilizarmos, aos parceiros de todas as demais áreas é um convite de uma classe profissional que carece urgentemente da solidariedade dos demais profissionais deste país. Copiem e repassem (com as devidas fontes), obrigada.
(Rosa Zamp)

sábado, 5 de fevereiro de 2011

Qual será a próxima do Sr.Alckimin e os Tucanalhas?

Quer dizer que agora gordinhos(as) e míopes não podem mais dar aulas? Como assim? Será que alguém pode me explicar? Aliás, a pergunta é: ninguém vai fazer nada contra esses disparates em SP?

A primeira idéia que me vem no momento é o seguinte: Que tal proibir carecas e usuários de óculos de se candidatar a qualquer cargo político?


Ora, façam - me um favor....

quinta-feira, 3 de fevereiro de 2011

Como posso viver sem esperanças de um mundo melhor?


"Se existe amor, há também esperança de existirem verdadeiras famílias, verdadeira fraternidade, verdadeira igualdade e verdadeira paz. Se não há mais amor dentro de você, se você continua a ver os outros como inimigos, não importa o conhecimento ou o nível de instrução que você tenha, não importa o progresso material que alcance, só haverá sofrimento e confusão no cômputo final. O homem vai continuar enganando e subjugando outros homens, mas insultar ou maltratar os outros é algo sem propósito. O fundamento de toda prática espiritual é o amor. Que você o pratique bem é meu único pedido."
Dalai Lama

terça-feira, 1 de fevereiro de 2011

Povo do Egito - Tecendo a Manhã


Tecendo a Manhã (João Cabral de Melo Neto)

Um galo sozinho não tece uma manhã:
ele precisará sempre de outros galos.
De um que apanhe esse grito que ele
e o lance a outro; de um outro galo
que apanhe o grito de um galo antes
e o lance a outro; e de outros galos
que com muitos outros galos se cruzem
os fios de sol de seus gritos de galo,
para que a manhã, desde uma teia tênue,
se vá tecendo, entre todos os galos.

E se encorpando em tela, entre todos,
se erguendo tenda, onde entrem todos,
se entretendendo para todos, no toldo
(a manhã) que plana livre de armação.
A manhã, toldo de um tecido tão aéreo
que, tecido, se eleva por si: luz balão.

O poema nos remete para uma postura de esperança ativa que nos impulsiona na construção do amanhã, do futuro, de um amanhecer que só se torna possível pelo coletivo. Existe um processo de aprendizado cotidiano que possibilita ao ser humano a grande capacidade de transformação e renovação, por isso é importante pensarmos: que gritos de galo aceitamos? Será que buscamos aquele grito idealizado de galo? Que grito de galo sou capaz de dar? Seja como for, ele ainda será um grito de galo, pois o que conta é a busca do amanhecer. Que amanhecer buscamos construir?
Temos amanhecer nublado, chuvoso, ensolarado. O amanhecer nunca é igual, mas é certo. Sempre haverá o amanhecer.
Que em cada novo amanhecer o mundo possa descobrir que a união das vozes e dos gritos de todos os que são excluídos, manipulados, perseguidos, que sofram todo e qualquer tipo de injustiça social e política,enfim, que estes gritos esteja tecendo um novo futuro, uma nova manhã.


Rosa Zamp

Mais um selinho

Que bom ter seu blog reconhecido e recomendado! Este é mais um selinho que ganhei da querida Maris do blog: http://maris-marina.blogspot.com


O desafio lançado é responder ao seguinte:

- O que te fez correr cinquenta mil quilómetros? todos os sonhos e projetos que desejei
- E o que te faz? hoje primeiro a família, a saúde e todos e tantos sonhos que ainda pretendo realizar.

Seria para passar a 15 blogs mas para já envio para:
http://coordpedagogica-nat.blogspot.com/
http://muitaluz2011.blogspot.com/
http://baudeideiasdaivanise.blogspot.com/
http://omeuvizinhoepiorqueoteu.blogspot.com/
http://juventudeluminense.blogspot.com/
http://matecarneiro.blogspot.com/
http://contextolivre.blogspot.com/
http://brumastrais.blogspot.com/
http://visosdelaoscuriad.blogspot.com/
http://aquinesselugarmesou.blogspot.com/
http://vlscharlach.blogspot.com/
http://omeuvizinhoepiorqueoteu.blogspot.com/

Selinho

Ganhei esse lindo presente da amiga Prof. Cida
do blog http://profcidadialogoeducacao.blogspot.com/
É meu primeiro selinho. Amei.




As regras são:

Repassar e avisar do selinho para 10 blogs;
Responder as seguintes perguntas:

Nome: Rosa
Uma música: Tente outra vez
Humor: variável, depende das circunstâncias
Cor:verde
Estação: verão
Como prefere viajar: de qualquer jeito, amo viajar
Um seriado:nenhum
Frase ou palavra dita por você: são tantas...
que achou do selo? Lindo

VOU PRESENTEAR OS SEGUINTES BLOGS:
http://coordpedagogica-nat.blogspot.com/
http://muitaluz2011.blogspot.com/
http://baudeideiasdaivanise.blogspot.com/
http://omeuvizinhoepiorqueoteu.blogspot.com/
http://juventudeluminense.blogspot.com/
http://matecarneiro.blogspot.com/
http://contextolivre.blogspot.com/
http://brumastrais.blogspot.com/
http://visosdelaoscuriad.blogspot.com/
http://aquinesselugarmesou.blogspot.com/
http://vlscharlach.blogspot.com/
http://omeuvizinhoepiorqueoteu.blogspot.com/